Attributive Strukturen sind im Deutschen sehr wichtig. Sie helfen dabei, Nomen genauer zu beschreiben. Auf dem Niveau B2 kommen sie oft in schriftlichen Texten, in Prüfungen und in formeller Sprache vor. Viele Lernende kennen schon einfache Adjektive vor Nomen, zum Beispiel ein interessantes Buch. Später lernt man auch längere Strukturen, zum Beispiel Relativsätze, Partizipien oder Präpositionalgruppen. Mit Übungen kann man diese Formen besser verstehen und sicherer benutzen. So werden Texte klarer, genauer und sprachlich stärker.
Was sind attributive Strukturen?
Ein Attribut gibt mehr Information zu einem Nomen. Es beschreibt das Nomen genauer. Attributive Strukturen stehen oft direkt beim Nomen.
Einfache Beispiele
- das große Haus
- die freundliche Lehrerin
- der Mann mit dem Hut
- das Buch, das auf dem Tisch liegt
- die gestern geschriebene E-Mail
Diese Ausdrücke sind alle Attribute. Sie geben zusätzliche Informationen zu einem Nomen.
Typische Arten von Attributen
- Adjektivattribut: ein spannender Film
- Genitivattribut: das Auto meines Bruders
- Präpositionalattribut: die Frage nach dem Preis
- Relativsatz: der Mann, der dort steht
- Partizipialattribut: die wartenden Gäste
Übung mit Adjektivattributen
Adjektive vor Nomen sind die einfachste Form von attributiven Strukturen. Sie müssen aber richtig dekliniert werden.
Setze die richtige Endung ein
- ein interessant___ Buch
- die nett___ Kollegin
- mit einem freundlich___ Lehrer
- der neu___ Computer
- eine wichtig___ Frage
- den alt___ Bahnhof
Lösungen
- ein interessantes Buch
- die nette Kollegin
- mit einem freundlichen Lehrer
- der neue Computer
- eine wichtige Frage
- den alten Bahnhof
Übung: Bilde Sätze
Schreibe mit den Wortgruppen ganze Sätze.
- ein spannender Artikel
- eine moderne Wohnung
- ein schwieriges Problem
- die bekannte Sängerin
Beispielsätze:
- Ich habe gestern einen spannenden Artikel gelesen.
- Sie sucht eine moderne Wohnung in der Stadt.
- Wir müssen ein schwieriges Problem lösen.
- Die bekannte Sängerin gibt heute ein Konzert.
Übung mit Genitivattributen
Das Genitivattribut zeigt oft Besitz oder Zugehörigkeit. Es steht häufig hinter dem Nomen.
Beispiele
- das Auto meines Vaters
- die Tasche der Studentin
- der Name des Lehrers
- die Meinung meiner Freundin
Ergänze den Genitiv
- das Haus ___ Nachbarn
- die Antwort ___ Lehrerin
- der Beruf ___ Mannes
- die Farbe ___ Autos
- die Meinung ___ Kollegen
Mögliche Lösungen
- des Nachbarn
- der Lehrerin
- des Mannes
- des Autos
- des Kollegen
Forme um
Schreibe die Sätze mit einem Genitivattribut.
- Das ist die Tasche von meiner Schwester.
- Ich kenne den Namen von dem Arzt nicht.
- Wir besprechen das Problem von dem Kunden.
Mögliche Lösungen:
- Das ist die Tasche meiner Schwester.
- Ich kenne den Namen des Arztes nicht.
- Wir besprechen das Problem des Kunden.
Übung mit Präpositionalattributen
Präpositionalattribute stehen mit einer Präposition beim Nomen. Sie kommen sehr oft vor.
Wichtige Beispiele
- die Frage nach dem Weg
- die Angst vor der Prüfung
- das Interesse an Musik
- die Einladung zum Fest
- der Wunsch nach Ruhe
Ordne richtig zu
- die Frage
- die Angst
- das Interesse
- die Einladung
- der Wunsch
- an
- nach
- vor
- zu
Richtige Verbindungen:
- die Frage nach
- die Angst vor
- das Interesse an
- die Einladung zu
- der Wunsch nach
Setze die passende Form ein
- Die Frage ___ dem Termin ist wichtig.
- Seine Angst ___ der Prüfung ist groß.
- Mein Interesse ___ deutscher Literatur wächst.
- Danke für die Einladung ___ Geburtstag.
- Der Wunsch ___ einem ruhigen Leben ist verständlich.
Lösungen
- nach
- vor
- an
- zum
- nach
Übung mit Relativsätzen als Attribut
Relativsätze beschreiben ein Nomen genauer. Sie sind sehr nützlich, wenn man zusätzliche Informationen geben will.
Beispiele
- Das ist der Mann, der dort wartet.
- Ich suche ein Buch, das leicht zu lesen ist.
- Die Frau, die im Büro arbeitet, spricht drei Sprachen.
Verbinde die Sätze mit einem Relativsatz
- Das ist die Lehrerin. Sie erklärt sehr gut.
- Ich habe einen Film gesehen. Er war sehr spannend.
- Dort steht ein Auto. Es gehört meinem Nachbarn.
- Wir besuchen eine Stadt. Sie ist für ihre Museen bekannt.
Mögliche Lösungen
- Das ist die Lehrerin, die sehr gut erklärt.
- Ich habe einen Film gesehen, der sehr spannend war.
- Dort steht ein Auto, das meinem Nachbarn gehört.
- Wir besuchen eine Stadt, die für ihre Museen bekannt ist.
Ergänze das Relativpronomen
- Das ist der Student, ___ aus Spanien kommt.
- Ich kenne die Frau, ___ dort sitzt.
- Wo ist das Buch, ___ du gekauft hast?
- Die Kinder, ___ im Garten spielen, sind laut.
Lösungen
- der
- die
- das
- die
Übung mit Partizip I als Attribut
Partizip I zeigt oft eine aktive Handlung. Es wird wie ein Adjektiv benutzt.
Beispiele
- der wartende Mann
- die lesende Frau
- das schlafende Kind
- die spielenden Kinder
Forme um
Schreibe die Sätze mit einem Partizipialattribut.
- Der Mann wartet an der Haltestelle.
- Die Frau liest ein Buch.
- Die Kinder spielen im Hof.
- Der Student lernt in der Bibliothek.
Mögliche Lösungen
- der an der Haltestelle wartende Mann
- die ein Buch lesende Frau
- die im Hof spielenden Kinder
- der in der Bibliothek lernende Student
Setze die richtige Form ein
- Der ___ Mann liest eine Zeitung. (warten)
- Die ___ Frau trinkt Tee. (lächeln)
- Die ___ Kinder sind sehr laut. (spielen)
- Ein ___ Student stellt viele Fragen. (lernen)
Lösungen
- wartende
- lächelnde
- spielenden
- lernender
Übung mit Partizip II als Attribut
Partizip II zeigt oft eine abgeschlossene Handlung oder ein Ergebnis.
Beispiele
- der geschriebene Brief
- die geöffnete Tür
- das gekaufte Buch
- die reparierte Maschine
Forme um
- Der Brief wurde gestern geschrieben.
- Die Tür wurde schon geöffnet.
- Das Fahrrad wurde schnell repariert.
- Die E-Mail wurde am Morgen geschickt.
Mögliche Lösungen
- der gestern geschriebene Brief
- die schon geöffnete Tür
- das schnell reparierte Fahrrad
- die am Morgen geschickte E-Mail
Ergänze die passende Form
- Das ___ Fenster ist offen. (öffnen)
- Der ___ Text ist sehr interessant. (schreiben)
- Die ___ Bücher liegen auf dem Tisch. (kaufen)
- Die ___ Maschine funktioniert wieder. (reparieren)
Lösungen
- geöffnete
- geschriebene
- gekauften
- reparierte
Vergleich verschiedener attributiver Strukturen
Oft kann man dieselbe Information auf verschiedene Arten ausdrücken. Das ist eine wichtige Übung für B2.
Beispiel 1
- Das ist der Mann. Er wartet vor dem Haus.
- Das ist der Mann, der vor dem Haus wartet.
- Das ist der vor dem Haus wartende Mann.
Beispiel 2
- Ich lese die E-Mail. Sie wurde gestern geschrieben.
- Ich lese die E-Mail, die gestern geschrieben wurde.
- Ich lese die gestern geschriebene E-Mail.
Übung: Forme um
- Die Frau arbeitet im Büro. Sie spricht mit dem Kunden.
- Das Buch liegt auf dem Tisch. Ich habe es letzte Woche gekauft.
- Der Junge spielt im Garten. Er trägt ein rotes T-Shirt.
Mögliche Lösungen
- Die im Büro arbeitende Frau spricht mit dem Kunden.
- Das Buch, das ich letzte Woche gekauft habe, liegt auf dem Tisch.
- Der im Garten spielende Junge trägt ein rotes T-Shirt.
Lesetext mit attributiven Strukturen
In einer kleinen Bibliothek sitzt ein am Fenster lesender Student. Vor ihm liegt ein dickes Buch über deutsche Geschichte. Neben ihm arbeitet eine junge Frau, die an einem wichtigen Projekt schreibt. Auf einem Tisch stehen einige neu gekaufte Wörterbücher. In der Ecke spricht ein Mann mit einer freundlich lächelnden Mitarbeiterin. Die ruhige Atmosphäre des Raumes hilft allen konzentrierten Besucherinnen und Besuchern bei der Arbeit.
Aufgaben zum Lesetext
- Finde zwei Adjektivattribute.
- Finde ein Relativsatz-Attribut.
- Finde ein Partizip-I-Attribut.
- Finde ein Partizip-II-Attribut.
Mögliche Antworten
- ein dickes Buch
- ein wichtiges Projekt
- eine junge Frau, die an einem wichtigen Projekt schreibt
- ein am Fenster lesender Student
- neu gekaufte Wörterbücher
- eine freundlich lächelnde Mitarbeiterin
Lückentext zu attributiven Strukturen
Setze die passenden Formen ein
Im Büro sitzt ein ___ Mitarbeiter, der auf eine wichtige Antwort wartet. Auf seinem Tisch liegt eine ___ E-Mail, die gestern verschickt wurde. Neben dem Computer steht eine Tasse mit ___ Kaffee. Die Chefin ruft eine Kollegin, ___ im Nebenzimmer arbeitet. Später besprechen sie die Frage ___ dem neuen Projekt und lesen die ___ Unterlagen noch einmal.
Mögliche Lösung
Im Büro sitzt ein nervöser Mitarbeiter, der auf eine wichtige Antwort wartet. Auf seinem Tisch liegt eine gedruckte E-Mail, die gestern verschickt wurde. Neben dem Computer steht eine Tasse mit heißem Kaffee. Die Chefin ruft eine Kollegin, die im Nebenzimmer arbeitet. Später besprechen sie die Frage nach dem neuen Projekt und lesen die vorbereiteten Unterlagen noch einmal.
Typische Fehler bei attributiven Strukturen
Viele Lernende verstehen die Bedeutung, machen aber kleine Fehler bei der Form.
Häufige Probleme
- falsche Adjektivendung
- falsches Relativpronomen
- Verwechslung von Partizip I und Partizip II
- falsche Wortstellung bei längeren Attributen
Beispiele
- Falsch: der wartende auf den Bus Mann
- Richtig: der auf den Bus wartende Mann
- Falsch: das gekauft Buch
- Richtig: das gekaufte Buch
- Falsch: die Frau, der dort sitzt
- Richtig: die Frau, die dort sitzt
- Falsch: ein interessant Buch
- Richtig: ein interessantes Buch
Dialogübung
Lena: Kannst du mir bei den Attributen helfen?
Tom: Ja, gern. Was findest du schwer?
Lena: Besonders die langen Formen mit Partizipien.
Tom: Dann schau zuerst auf das Nomen. Danach fragst du: Welche Wörter beschreiben dieses Nomen genauer?
Lena: Zum Beispiel: der auf den Bus wartende Mann?
Tom: Genau. Das Nomen ist Mann. Die anderen Wörter beschreiben ihn.
Lena: Und bei Relativsätzen?
Tom: Das ist ähnlich. Zum Beispiel: die Frau, die im Büro arbeitet.
Lena: Jetzt verstehe ich es besser.
Wortschatz für Übungen
Nützliche attributive Strukturen
- ein interessantes Thema
- die Meinung des Lehrers
- die Frage nach dem Preis
- der Mann, der dort steht
- die wartenden Gäste
- die gestern geschriebene Nachricht
- das im Laden gekaufte Hemd
- die im Park spielenden Kinder
Kurzübung
- der ___ Lehrer (freundlich)
- die Tasche ___ Frau (die)
- die Frage ___ dem Weg
- das Buch, ___ auf dem Tisch liegt
- die ___ Gäste (warten)
- die ___ Tür (öffnen)
Lösungen
- der freundliche Lehrer
- die Tasche der Frau
- die Frage nach dem Weg
- das Buch, das auf dem Tisch liegt
- die wartenden Gäste
- die geöffnete Tür
Schreibübung mit attributiven Strukturen
Schreibe eigene Sätze
Schreibe zu jeder Struktur einen Satz.
- ein modernes Gebäude
- die Hilfe des Nachbarn
- das Interesse an Sprachen
- die Frau, die im Café sitzt
- der auf den Zug wartende Fahrgast
- das gestern gekaufte Kleid
Beispielsätze:
- In der Mitte der Stadt steht ein modernes Gebäude.
- Die Hilfe des Nachbarn war sehr wichtig.
- Ihr Interesse an Sprachen ist groß.
- Die Frau, die im Café sitzt, liest eine Zeitung.
- Der auf den Zug wartende Fahrgast sieht müde aus.
- Das gestern gekaufte Kleid gefällt mir sehr gut.
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