Differenzierte Wortwahl ist auf C2-Niveau sehr wichtig. Viele Lernende kennen schon viele Wörter und können gute Sätze bilden. Trotzdem klingen manche Texte noch etwas allgemein, zu direkt oder nicht genau genug. Genau hier helfen gezielte Übungen. Differenzierte Wortwahl bedeutet, dass man nicht nur ein richtiges Wort findet, sondern das Wort, das in einer bestimmten Situation…
Die Wortbildung ist im Deutschen ein sehr wichtiger Bereich. Viele Lernende kennen zuerst einzelne Wörter und lernen sie oft auswendig. Auf höherem Niveau wird aber immer klarer: Wörter sind im Deutschen oft nicht einfach isoliert. Viele Wörter bestehen aus mehreren Teilen. Besonders wichtig sind dabei Präfixe und Suffixe. Ein Präfix steht vor einem Wortstamm, ein…
Abstrakte und fachsprachliche Begriffe sind im Deutschen besonders wichtig, wenn man auf hohem Niveau lesen, schreiben und sprechen will. Viele Lernende kennen zuerst konkrete Wörter wie „Haus“, „gehen“, „Buch“ oder „sprechen“. Später kommen dann Wörter wie „Entwicklung“, „Verantwortung“, „Struktur“, „Analyse“ oder „Kommunikation“ dazu. Solche Wörter bezeichnen oft keine Dinge, die man direkt sehen oder anfassen…
Zusammensetzungen sind im Deutschen besonders wichtig. Viele Wörter bestehen nicht nur aus einem Teil, sondern aus zwei oder mehr Teilen. Genau solche Wörter nennt man Zusammensetzungen oder Komposita. Sie sind im Deutschen sehr häufig und helfen dabei, Dinge, Personen, Prozesse und Ideen sehr genau zu benennen. Auf C2-Niveau ist das besonders wichtig, weil man dort…
Wortfamilien und lexikalische Netze sind im Deutschen sehr wichtig, besonders auf hohem Niveau. Viele Lernende lernen Wörter zuerst einzeln. Das ist ein guter Anfang. Später merkt man aber: Wörter hängen oft eng zusammen. Aus einem Wort können viele andere Wörter entstehen. Außerdem stehen viele Wörter in thematischen und inhaltlichen Beziehungen zueinander. Genau hier helfen Wortfamilien…
Nachhaltiger Wortschatzaufbau ist im Deutschen besonders wichtig, wenn man auf hohem Niveau lernen möchte. Viele Lernende kennen das Problem: Man lernt neue Wörter, versteht sie vielleicht an einem Tag gut, vergisst sie aber nach kurzer Zeit wieder. Oder man erkennt ein Wort beim Lesen, kann es aber selbst nicht aktiv benutzen. Genau deshalb braucht man…
Im Deutschen ist Höflichkeit mehr als nur „bitte“ und „danke“. Auf höherem Niveau ist es wichtig, auch feine Unterschiede zu kennen. Manchmal möchte man freundlich bitten, manchmal vorsichtig widersprechen, manchmal Kritik höflich ausdrücken oder eine direkte Aussage abschwächen. Genau hier geht es um differenzierte Höflichkeit und Zurückhaltung. Diese Art zu sprechen und zu schreiben ist…
Im Deutschen sind Konjunktiv I und Konjunktiv II sehr wichtig, besonders auf höherem Niveau. Viele Lernende kennen zuerst nur einzelne Formen wie „wäre“, „hätte“ oder „könnte“. Später sehen sie dann auch Formen wie „sei“, „habe“ oder „komme“. Dann wird schnell klar: Es gibt nicht nur einen Konjunktiv, sondern zwei. Noch interessanter wird es, wenn beide…
Der Konjunktiv ist im Deutschen ein sehr wichtiges Thema. Viele Lernende kennen zuerst einzelne Formen wie „wäre“, „hätte“ oder „könnte“. Später sehen sie auch Formen wie „sei“, „habe“ oder „komme“. Dann merkt man schnell: Der Konjunktiv ist nicht nur eine grammatische Form. Er verändert auch die Bedeutung eines Satzes. Mit dem Konjunktiv kann man indirekte…
Die indirekte Rede ist im Deutschen besonders wichtig, wenn man Aussagen anderer Personen nicht direkt zitieren, sondern in eigener Form wiedergeben möchte. Auf einem hohen Sprachniveau reicht es nicht, nur einfache Sätze wie „Er sagt, er sei müde“ zu bilden. Man muss auch längere, komplexere Aussagen korrekt, klar und stilistisch passend indirekt wiedergeben können. Genau…
Got questions? Ideas? Fill out the form below & our specialist will contact you.